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作者:左汶骏     时间:2019-04-05

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但值得注意的是,与时下各类校外学科补习班兴旺发达、师资充沛形成鲜明对比的是,这些供孩子休闲玩乐的校外教育场所,师资数量却少得可怜,百万名中小学生仅“共享”千余名校外教育教师。减负后谁来教孩子玩、如何教孩子玩好,成为一个新课题。(李爱铭)

湖南省教育厅厅长、省委教育工委书记张放平代表湖南省教育厅、湖南省委教育工委对中国教师报湖南记者站的成立表示热烈祝贺。他说,中国教师报创刊仅6年,但报纸越办越好,各方面的影响力越来越大,对全国教育改革和发展,特别是对全国教师队伍建设作出了较大的贡献,这是特别值得祝贺的。他希望全省教育行政干部和广大教师学好、用好这张报纸,使之成为良师益友。湖南省新闻出版局副局长侯建,省委宣传部出版处处长唐成红,也在发言中对中国教师报湖南记者站今后的工作寄予了殷切的希望。

几年前李炜并不是这样。高考成绩出来,李炜的分数刚够三本线。没有好学校上,又不想复读,李炜感到前途渺茫。心情郁闷的他选择了一所高职院校,胡乱报了个管理专业,“就像跟自己赌气”。

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奥运临近,北京科技大学的校园内有一道特别的风景,大学生奥运志愿者红黄为主色的T恤上,画着一个大大的惊叹号。“我们要做奥运的惊叹号!”作为奥运文明观赛拉拉队成员的文法学院学生刘冰说。

这一活动的“幕后导演”是全国政协常委、苏州市副市长朱永新教授,他所发起的“新教育实验”,四年间已覆盖全国24个省、市、自治区,共有500多所学校加盟,5万名教师、80万中小学生参与到实验中。有教育专家这样评价:“新教育实验”是真正能够让教师和学生过幸福完整的教育生活的“新希望工程”。那么,“新教育实验”的魅力何在?在目前的教育环境中,这一实验能否走得更远?

当然,我们的不自信,也是社会转型的阵痛中伴生的民众普遍心理的反映。时下的中国,正从贫穷落后走向富裕繁荣,从封闭专制走向开放自由。这就好比一个刚刚从重病的折磨中挺过来的人,虽然身子骨渐见强壮,但是,一听到“病夫”的指责,会神经质般不自在甚至暴跳如雷。

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而我们的崔县长,有时间同纪委同志谈工作,有时间去参加电视电话会,可就是没有时间为贫困学生签个字。从崔县长事后对记者解释的情况看,这位县长当时也的确很忙。但是不是就真的忙到不能抽出几分钟时间来处理那位职中校长要求的事情,我看也未必。

范美忠感到地震可能来临,只喊了一声“地震了”就跑了,不知道他是惊慌失措忘记了叫学生一起跑,还是害怕事后承担什么责任而不敢叫学生一起跑。据报道,在北川中学,一位学生因为有一次喊地震了而又没有大地震,事后是受了处分的。那么,在范美忠的潜意识中,有没有这种担心呢?

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第三,在全社会营造读书的氛围。设立“读书日”、“读书节”,开展各种读书论坛活动都是一些非常重要、十分有意义的手段。除此以外,很多国家还建立了政府拨款与社会捐助相结合的阅读基金会的机制,作为公共文化建设的一部分。比如,在英国。有这样的基金支持,每个孩子在3岁前,都会在不同的成长阶段获得总价值60英镑的免费图书、每个青少年每年可以获赠1英镑的购书卷。不仅如此,在美国、俄罗斯、日本、韩国等世界上很多国家,还通过立法,推广全民阅读活动。(邢宇皓)

留住人才成了学校头等大事

一个人,如果到了这种势利的地步,实在是让人汗颜!实际上,我们的教育,历来便是“势利”的。读书,似乎不是为了获取知识,而是为了获取某种利益。比如过去上大学,无异于拥有了一份稳定和体面的工作,因此许多人都会拼了老命的去挤那根独木桥。而今上大学,其目的是为了获取一纸文凭。有了文凭,你才能取得报考公务员的资格,你才能找到一份体面的工作。言而总之,一步步的考取学校,最终的目的就是为了“博取功名”。

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7月9日至10日,全国中小学校舍安全工程领导小组办公室在京召开会议,进一步推进和部署中小学校舍安全工程实施工作。  教育部副部长、全国中小学校舍安全工程领导小组办公室主任鲁昕提出,今年各地必须科学制订中小学校舍安全工程规划,包括总体规划、每年的实施计划和每一栋校舍的加固改造方案。建立全国中小学校舍信息管理系统,为全国中小学校舍安全工程和安全管理提供服务,为未来中小学信息化建设提供支撑。建立纸质的校舍安全档案系统。  鲁昕强调,组织实施好校舍安全工程是一项限时保量必须完成的政治任务,是一项人命关天的工程,是一项“等不起”的工程。实施校舍安全工程,也是国家拉动内需重大战略决策的重要组成部分之一,必须尽快形成实物工作量。同时要充分发挥监察、审计、教育督导等部门的作用,对工程实施实行全过程监管,确保工程建设质量,确保资金使用效益。  据教育部统计,2008年中国小学、初中、高中和职业学校四类学校共计38.8万所。全国中小学校舍安全工程已把全国所有中小学校均纳入排查鉴定范围,包括全国城市和农村、公办和民办、教育系统和非教育系统学校。  从2009年起,国家将用3年时间实施中小学校舍安全工程,并将建立健全工程质量与资金管理责任追究制度。工程将在全国城市和农村、公立和民办、教育系统和非教育系统的所有中小学,开展抗震加固、提高综合防灾能力建设。

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