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作者:左汶骏     时间:2019-03-17

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毋庸置疑,国民素质和道德水平未能随着经济社会的发展而显著提高,这是存在的事实,但把责任怪罪到文理分科上,则有点说不过去。在参与凤凰网网上调查时,我选择了分科的两个理由:"术业有专攻,教育要因人而异因材施教。""中学教育为高考,不分科会导致学习负担太重。"在我看来,文理分科其实并没有错,错在执行层面将文理分科分得太彻底,使一些学校为追求重点升学率,紧贴高考大纲要求设置课程,牺牲学生发展特长爱好的愿望和时间,盯着文理考试主课抓学习,迫使学生放弃了对社会的关注和爱好的发展。

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阅读只有摆脱了功利的目的,才能真正享受到快乐。有一段时间,我其实是迷失的,我有点跟风似的纠结于考试考分,我背离了我的理想、我的初衷。好在脚下的路还很长,我还年轻,我还有不灭的热情。我会继续去思考:在目前的形势下,如何继续开展课外阅读?读书对于“学困生”的帮助怎样才更有实效?读书愿望的内在自觉如何进一步养成?阅读能力的提高又怎样来衡量?如何整合课内外阅读教学?如何开展不同内容的阅读指导和交流?体制之内,我依然可以有我的方式,带孩子们进行文学阅读,百科阅读。(江苏省海安县曲塘中心小学吉忠兰)

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辽宁省首个由中学创办的“孔子课堂”即将在美国落地。12月20日,记者从东北育才学校获悉,该校已与美国密歇根州的牛津学区签署协议,未来将在牛津学区的小学、初中和高中的8个校区内开设孔子课堂,教授当地孩子汉语,传播中华文化。

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出于“自私自利”的目的,我与《大师》节目组的编导们时有交往。最近几年,我把主要精力用在盯住A股市场政策面,预测大盘、板块及个股品种涨跌,为早报及《理财一周》报读者提供咨询服务上,虽然自信所做工作有无容置疑的正当性,但日积月累地钻在钱眼里,有时会感到空空荡荡。每到虚无感难以忍耐时,我便约《大师》节目组的编导聊天,获得一些人文“滋补”。

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“职业生涯规划指导的个性化,说起来容易做起来难。”全国高校学生信息咨询与就业指导中心择业指导处处长曹殊说出了许多高校就业指导老师的苦衷,“2003年教育部就提出,学校要将学生学费的1用于就业指导和服务工作,要按照与学生1∶500的比例配备专职就业指导人员,但是这一目标许多学校到现在仍然没有达到。光是组织招聘活动、联系用人单位等具体的信息服务工作,学校就业指导机构就已经忙不过来,在此情况下,很难有时间和精力去深入开展职业生涯规划指导。”

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从经济学原理上来说,经济学家们基于理性经济人的假设,那就是提高的学费能投入到奖学金和助学金中,并能为穷人所享用,这样的一个逻辑假设确实能够对穷人有所帮助。让大学学费发挥类似税收调节收入分配的作用,倒也不失为一个经济学的大胆设想。

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